El propósito de este blog es dar a conocer los paradigmas emergentes además de saber quienes fueron los representantes más destacados de estos paradigmas, conocer a fondo la teoría sistémica de la complejidad, el holismo y la importancia que tienen.
A) Biografía de Ludwig von Bertalanffy:
Venía de ancestros nobles de Hungría2. Estudió con tutores personales en su
propia casa hasta sus 10 años3. Ingresó en la Universidad de Innsbruck para
estudiar historia del arte, filosofía y biología, finalizando su doctorado en
19264 con una tesis doctoral sobre psicofísica y Gustav Fechner4. En 1937 fue a
vivir a Estados Unidos gracias a la obtención de una beca de la Fundación
Rockefeller, donde permaneció dos años en la Universidad de Chicago, tras los
cuales vuelve a Europa por no querer aceptar declararse víctima del
nazismo[cita requerida]. En 1939 trabajó como profesor en la Universidad de
Viena, donde permaneció hasta 1948. Al año siguiente emigra a Canadá para
continuar sus investigaciones en la Universidad de Ottawa hasta 1954. Después
se traslada a Los Ángeles para trabajar en el Mount Sinaí Hospital desde 1955
hasta 1958. Impartió clases de biología teórica en la Universidad de Alberta en
Edmonton, Canadá, de 1961 a 1969. Desde esa fecha y hasta su fallecimiento
trabajó como profesor en el Centro de biología Teórica de la Universidad
Estatal de Nueva York en Búfalo.
Ludwing Von Bertalanffy murió el 12 de junio de 1972 en Búfalo, Estados Unidos Teoría General de Sistemas La Teoría General de Sistemas fue, en origen una concepción totalizadora de la biología (denominada "organicista"), bajo la que se conceptualizaba al organismo como un sistema abierto, en constante intercambio con otros sistemas circundantes por medio de complejas interacciones.
Ludwing Von Bertalanffy murió el 12 de junio de 1972 en Búfalo, Estados Unidos Teoría General de Sistemas La Teoría General de Sistemas fue, en origen una concepción totalizadora de la biología (denominada "organicista"), bajo la que se conceptualizaba al organismo como un sistema abierto, en constante intercambio con otros sistemas circundantes por medio de complejas interacciones.
B)
Bibliogrtafia
Edgar Morin: Edgar Nahum nace en París, el 8 de
Julio de 1921, bajo el seno de una familia de origen judío sefardí. Su padre,
Vidal Nahum, nació en 1894 en Salónica (Grecia) y, posteriormente, se
naturaliza francés. Su madre fue Luna Beressi, quien sufría de una seria lesión
en el corazón que le prohibía tener hijos (hecho nunca revelado a su padre);
debido a ello, el embarazo en el que se concibió a Edgar evoluciona en
condiciones dramáticas y, consecuentemente, el parto fue bastante traumático y
riesgoso, tanto para la madre como para el hijo.
Sus primeros diez años los pasa al lado de sus padres, pero cuando Luna Nahum, su madre, muere en 1931, Edgar pasa a ser criado por su padre y Corinne Beressi, su tía materna. Esta pérdida tiene un fuerte impacto en su infancia que dejará huellas indelebles durante el resto de su vida. A pesar de contar sólo con diez años de edad, Edgar trata de llenar el vacío que deja la partida de su madre con la literatura convirtiéndose así, tempranamente, en un gran lector que devora libros de las más variadas temáticas; se advierte que es este el origen más remoto de su espíritu autodidacta e investigador que le ha de caracterizar en el transcurso de su vida. Cuando cumplía apenas 19 años, caracterizado por un espíritu acucioso, irreverente y audaz, más por curiosidad y en busca de conocimiento, cursa estudios universitarios; pues, como lo narra él mismo años más tarde en sus obras, más que el interés por hacer una carrera, lo movía hacia la lectura, el cine, la música y la observación de la naturaleza y la sociedad, su deseo de aprender; con esta motivación se inscribe en “La Sorbonne”, matriculándose simultáneamente en la Facultad de Letras, en la de Derecho y en la Escuela de Ciencias Políticas. Es forzado a interrumpir sus exámenes en “La Sorbonne” cuando Francia es invadida por el ejército alemán. En Julio de 1940 huye a Toulouse, donde dedica su tiempo a actividades asistenciales como secretario de la Asociación de los Estudiantes Refugiados; frecuenta mucho la biblioteca municipal, donde lee, con avidez, todo lo que encuentra a su disposición; en 1942 se licenciará en “La Sorbonne” en Historia, Geografía y Derecho.
Sus primeros diez años los pasa al lado de sus padres, pero cuando Luna Nahum, su madre, muere en 1931, Edgar pasa a ser criado por su padre y Corinne Beressi, su tía materna. Esta pérdida tiene un fuerte impacto en su infancia que dejará huellas indelebles durante el resto de su vida. A pesar de contar sólo con diez años de edad, Edgar trata de llenar el vacío que deja la partida de su madre con la literatura convirtiéndose así, tempranamente, en un gran lector que devora libros de las más variadas temáticas; se advierte que es este el origen más remoto de su espíritu autodidacta e investigador que le ha de caracterizar en el transcurso de su vida. Cuando cumplía apenas 19 años, caracterizado por un espíritu acucioso, irreverente y audaz, más por curiosidad y en busca de conocimiento, cursa estudios universitarios; pues, como lo narra él mismo años más tarde en sus obras, más que el interés por hacer una carrera, lo movía hacia la lectura, el cine, la música y la observación de la naturaleza y la sociedad, su deseo de aprender; con esta motivación se inscribe en “La Sorbonne”, matriculándose simultáneamente en la Facultad de Letras, en la de Derecho y en la Escuela de Ciencias Políticas. Es forzado a interrumpir sus exámenes en “La Sorbonne” cuando Francia es invadida por el ejército alemán. En Julio de 1940 huye a Toulouse, donde dedica su tiempo a actividades asistenciales como secretario de la Asociación de los Estudiantes Refugiados; frecuenta mucho la biblioteca municipal, donde lee, con avidez, todo lo que encuentra a su disposición; en 1942 se licenciará en “La Sorbonne” en Historia, Geografía y Derecho.
C)
Bibliografía del mariscal Jan Christiaan
Smuts (24 de mayo de 1870 - 11 de septiembre de 1950), condecorado con la Orden
del Mérito y la Compañía de Honor, distinguido como Consejero del Rey, y
miembro de la Sociedad Real, fue un prominente estadista de Sudáfrica y de la
Mancomunidad Británica de Naciones, líder militar, naturalista y filósofo. Además
fue varias veces ministro, fue Primer Ministro de la Unión Sudafricana desde
1919 hasta 1924 y desde 1939 hasta 1948. Sirvió como Mariscal de Campo
británico en la Primera Guerra Mundial y en la Segunda Guerra Mundial. Como
primer ministro, se opuso a la mayoría de los Afrikaners que querían que
continuara y se extendiera el apartheid de facto de los años de entre guerras.
Después de la Segunda Guerra Mundial, estableció y apoyó la labor de la
Comisión Fagan, que abogaba por el abandono de toda segregación en Sudáfrica.
Sin embargo, Smuts perdió las elecciones generales de 1948 antes de que pudiera
implementas las recomendaciones, y murió en 1950, al tiempo que el apartheid de
jure se comenzaba a poner en ejecución. Dirigió comandos en la Segunda Guerra Anglo-Bóer
para Transvaal. Durante la Primera Guerra Mundial dirigió las fuerzas
británicas contra Alemania, capturando la colonia de África del Sudoeste
Alemana y dirigiendo el Ejército británico en África del Este. Entre 1917 y
1919, fue también uno de los cinco miembros del Gabinete de Guerra británico,
ayudando a crear la Real Fuerza Aérea. Se convirtió en Mariscal de Campo en el
Ejército británico en 1941, y prestó servicios en el Gabinete de Guerra
Imperial bajo Winston Churchill. Fue la única persona que firmó ambos Tratados
de Paz al término de la Primera y la Segunda Guerras Mundiales.
la teoría sistémica: En un
sentido amplio, la teoría general de los sistemas se presenta como una forma
sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al
mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas
de trabajo interdisciplinarias En un sentido amplio, la teoría general de los
sistemas se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y
representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia
una práctica estimulante para formas de trabajo interdisciplinarias. En tanto
paradigma científico, la teoría general de los sistemas se caracteriza por su
perspectiva holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones
y los conjuntos que a partir de ellas emergen. Los objetivos originales de la
teoría general de sistemas son las siguientes:
Impulsar
el desarrollo de una terminología general que permita describir las características,
funciones y comportamientos sistémicos.
Desarrollar
un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos y, por último,
Promover una formalización (matemática) de estas leyes. La primera formulación
en tal sentido es atribuible al biólogo Ludwing von Bertalanffy en 1.936, para
él la teoría general de sistema debería constituirse en un mecanismo de
integración entre las ciencias naturales y sociales. Esta teoría surge en
respuesta al agotamiento e inaplicabilidad de los enfoques analítico –
reduccionista y sus principios mecánico –causales. El principio en que se basa
esta teoría es la noción de totalidad orgánica, mientras que el paradigma
anterior estaba fundado en una imagen inorgánica del mundo. Los conceptos
propuestos por Bertalanffy pueden ser resumidos en que existen modelos,
principios y leyes que pueden ser generalizados a través de varios sistemas,
sus componentes y las relaciones entre ellos “. La integración y
la separación representan dos aspectos fundamentalmente diferentes de la misma
realidad, en el momento en que se rompe el todo se pierde alguna de sus
propiedades vitales “(Bertalanffy, 1981 in Carr, 1996).
REFERENCIAS
(2011, 05). Biografia
Karl Ludwig Von Bertalanffy. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2011, de
http://www.buenastareas.com/ensayos/Biografia-Karl-Ludwig-Von-Bertalanffy/2266911.html
